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身邊的好老師作文850字

360作文網 時間:2018-10-16

篇一:身邊的好老師

  在我提筆之前,十分糾結,因為在我心目中有兩位好老師,她們有著同樣的愛心和耐心,是同學們的良師也是益友,我愛她們,下面就聽我好好介紹一下——我們班的班主任數學老師曹娜和語文老師蔡 宏。

  一頭烏黑的頭發中藏著幾絲白發,一雙時而嚴肅時而和藹的眼睛炯炯有神,一張能說會道的嘴,總是露著甜甜的微笑,她就是為我們操碎了心的班主任曹老師。

  從我們入學開始,她就無微不至地關心著我們班每一個人。我清楚地記得,一年級時,有次上體育課,我因為肚子不舒服,弄壞了褲子,曹老師一點都不嫌臟,馬上帶我回家,給我換上她女兒的褲子, 并把臟褲子洗得干干凈凈。放學后,媽媽發現我穿了條女孩的褲子很驚訝,聽我說明情況后,深深地感動了,媽媽說:“曹老師就像另外一位媽媽,那么無私,那么細心。”

  三年級了,我們逐漸長大,但也到了大人們常說的“七歲八歲狗都嫌”的年紀了,我雖然是班長,竟然也經常上課開小差,做小動作,惹來了父母的訓斥和同學們的責怪,但曹老師沒有嫌棄我,一次又 一次地包容我,鼓勵我,而且還經常打電話給媽媽,交流教育方法和心得,讓我漸漸地改正了缺點,提高了學習的熱情,在曹老師的幫助下,我順利地渡過了難關。

  曹老師是數學老師,她會創新出很多好的學習方法,讓我們能舉一反三,攻克難題,全班的數學成績總是能名列前茅。

  我們的語文老師蔡老師,總是扎著一個又大又粗的馬尾辮,彎得像月芽似的眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛,柔軟的雙手給我們許多溫暖。蔡老師是三年級的時候調到我們班來的,第一次聽她說話,那聲 音真是太溫柔了,全班同學都非常喜歡她。

  蔡老師很喜歡我,也是我寫作路上的引路人,在她的指導下,我的今日小結和作文經常得到“傳觀”,有時還能刊登在我校的雜志上,但是,我也有失誤的時候。四年級時,因為我太急于求成,總想每 次都得到優,所以每次寫作時就犯難,有壓力,甚至寫不出來,但蔡老師從不批評我,還經常跟著急的媽媽解釋道:“這是因為他對自己要求太高的原因,不要責怪他。”總是用“你真是個成語小高手, 加油!”等各種評語激勵我,每當這時,我就會淚花閃爍。

  在我們X48班這個快樂的大家庭里,嚴格要求我們的曹老師像“父親”,而和藹可親的蔡老師則像一位“母親”,我們在她們的培養和呵護下,茁壯成長!


老師篇二:我身邊的好老師

  一個美好的環境,可以使心曠神怡;一個優秀的集體,可以使人樂觀上進。 我上班以來,遇到過好多老師,每個老師都是各具千秋。我所認為的優秀者:有共享心,無私相助;有進取心,品德高尚 ,有奉獻的精神,成績斐然;有愛之生心。他就是我校的語文老師張秀芹老師。

  她和我的年齡相仿,平時我就叫她芹姐姐。芹姐姐每天都是精力充沛。只要我們聽到她那熟悉的腳步聲,就知道是她來了,她臉上常常掛著笑容,對孩子包括我都像一位慈祥的好媽媽,把自己所 有的愛心都獻給孩子們,使師生間的隔膜一下子消失得無影無蹤。

  芹姐姐任教語文。她知識淵博,思路敏捷,在教學上她由淺入深,使孩子們學得懂、學得快、學得愉快。他們班的語文成績總是排在前列。雖說芹姐姐比我早上兩年班,但是她的教學經驗已經很豐 富。記得我第一年上班時,我們班的語文考得并不是很好。比起原來第一的語文成績,真的可以說是天壤之別,差距之大。我仿佛就是從自己所造的那個很高很高的臺階上,重重地摔了下來,摔得鼻青 臉腫。因此,我一直郁郁寡歡,悶悶不樂。芹姐姐很快看出了我的心思,她對我說:“其實,考試的目的并不是為了分數,而是看你這個學期的讓學生掌握了多少知識,掌握的是否牢固,語文這門課, 你應該也有所把握,憑的是一種感覺。她說先讓我解決孩子記憶力不集中的問題,上課的過程中,可以設置一些趣味題,與學生互動,他們會覺得非常的快樂,會主動地認真聽課。還讓我謹記上課時 候一定要面帶笑容,要有一定的耐心,小孩子都喜歡充滿笑容的老師,和藹可親的老師這樣顯得我們很友善。在以后的教學中多寫寫教學反思,是哪一步走了岔路,從而汲取經驗,以后不再錯了,這樣 不就做到了‘前事之鑒,后事之師’了嗎?”是啊,這只是開始,一切都要為學生們著想,不能對不起自己良心,是芹姐姐給我很大的信心和勇氣。

  她始終堅持“為人師表的表率作用”。平時,她嚴格要求自己自覺遵守校紀校規。是一位很受學生愛戴的好老師。得到學生的愛戴是幸福的,得到學生的心更是優秀的。她之所以能做到深入到學生 的內心,觸動學生的靈魂,關鍵之處就是:她能以父母之心愛學生。她總設身處地替家長著想,站在家長的角度愛護學生;站在學生的角度理解學生。

  上述點點滴滴無不折射出一個人民教師愛崗敬業、無私奉獻、關愛學生、教書育人、團結協作的崇高精神。在這么優秀教師身邊我們要坐的就是學習與提高,讓自己全面的成長。

  俗話說三人行,必有我師。我會以謙虛之心,向優秀教師學習, 芹姐姐是一位好老師,是我的好同事,是我的好姐姐,也是孩子們的好媽媽,我會銘記芹姐姐給我的愛心和幫助,我以她為榜樣,做 好生活中的每一件事。


篇三:我身邊的好老師

  “這世上沒有哪個父母不愛自己孩子的,可不一定每個老師都愛學生。”媽媽說的這句話,可不完全対吆。因為在我的身邊就有一位好老師,她說話和氣,對我們很好,幫我們梳頭、教我們學系鞋 帶等,讓我感到像我的媽媽一樣親切,她就是我敬愛的班主任王老師。

  王老師愛扎個馬尾辮,彎彎的眉毛下面有雙明亮的大眼睛;中等身材,不胖不瘦;臉上經常掛著微笑。她很愛我們,她喜歡我們班上每個小朋友。

  王老師,很有才。語文課上,她經常使用電腦給我們上課,把書本上的知識和電腦上的音畫結合起來,讓學習變成娛樂游戲。她上的語文課對于我來說,時間總是過得很快。就是下課了,我們也都 喜歡粘著她,跟她學跳繩、踢毽子。她從來不打罵我們,我們都愛她。

  她不放棄任何一個同學,遇到不會的同學,她總是一遍一遍耐心地講解,直到同學弄懂為止;對作業不能按時完成、書背不好的,王老師就把他們帶到辦公室里輔導,直到他們作業寫對寫好、書背 好。家長沒來接的同學,她還把他們送回家。

  班上有幾個出了名的“調皮鬼”,他們上課自己不聽,還影響別人,真討厭!自從我們班開展“比比誰的大拇指多”活動,他們乖多了。記得開學不多久,老師發給我們一人一張卡片,上面寫有同 學的姓名。老師告訴我們,誰平時表現好,作業能認真完成,她就在誰的卡片上印上一個“大拇指”印章,達到十個“大拇指”就換蓋一個“小紅旗”,學期結束,誰的印章多,還能得到獎狀。這個辦 法真靈,同學們一個個都老實多了。

  為了鞏固我們學過的拼音和漢字,王老師從拼音剛上完就開始訓練我們試著寫一句話,一段話,再到一篇小日記。并要求我們學過的字不準用拼音代替。還記得我寫的第一篇寫話,漢字還沒有拼音 多,真好笑。當初我不懂,現在我明白了老師這樣做不但是為了鞏固我們所學的字詞,也是為了培養我們的寫話能力。寫得好的小文,老師不但在班里讀給我們聽,還幫我們投稿,讓我們拿獎品、證書 和稿費。時間一長,我們都喜歡上了寫日記。在王老師的指導下,我和好幾個同學寫的日記都發表了。這學期我就收到了《小學生作文》、《全國優秀作文選》和《小學閱讀指南》三份樣刊,還拿到了 《小學生作文》寄來的20元稿費呢!真是開心極了!王老師真神,我們都超喜愛她。

  可是,到今年九月一號開學,我就要上二年級了。王老師如果不跟班上,我就聽不到她講課了,我真的好喜歡能一直上她的課呀!

  我愛我們的王老師!她就是我身邊最好的老師!

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